Caráter Conta Joinville: abril 2010

O Caráter Conta! 4 a 6 anos
Exercitando o Caráter
Como usar:
Exercitando o Caráter é um conjunto de planos de aula e atividades criado pelo programa O Caráter Conta! para ajudar os educadores a trabalharem com crianças e jovens visando desenvolver seus valores éticos e fortalecer seu caráter. Estas atividades constituem-se em método eficaz para despertar, nas crian-
ças e jovens, a consciência de que os “seis pilares do caráter” - sinceridade, respeito, responsabilidade, zelo, senso de justiça e cidadania - são fundamentais para nortear suas vidas pessoais e para construir uma sociedade mais harmoniosa e feliz.instrutor dever á providenciar (cola, tesoura, canetinhas etc.), o que ele deverá dizer, fazer ou mostrar, o que os participantes provavelmente farão, e dicas para aumentar a eficácia da atividade;
l originais das "folhas de atividade" (quando é o caso), a serem copiadas e distribuídas aos jovens ou às crianças, para serem recortadas, coloridas, etc. Como normalmente cada atividade prevê a participa-
ção de 28 jovens, o instrutor deverá providenciar 28 cópias de cada página. Algumas atividades ou jogos, entretanto, não requerem 28 cópias, e há também folhas para uso exclusivo do instrutor;
l idéias resumidas de outras atividades que o grupo poderá desenvolver, em outras oportunidades, para reforçar o valor ético abordado na seção;
l originais dos "cartazes didáticos", que devem ser reproduzidos e exibidos na sala, para ilustrar o tema da seção.
O Caráter Conta! Companheiros das Américas & Josephson Institute of Ethics
A preparação é importante
Você estará mais confiante - e será portanto um instrutor mais eficaz - se estudar as atividades e suas mensagens antes de tentar explicá-las à sua turma.
Algumas atividades exigem que você prepare os materiais
ou o local antes de reunir o grupo.
Os planos de aula são escritos de modo a dar a você um roteiro que pode ser seguido ao pé-da-letra ou - se você preferir - pode simplesmente familiarizar-
se com o texto e depois usar suas próprias palavras.
Sinta-se livre para adaptar o plano da aula para atender às condições do grupo e, às vezes à disponibilidade de materiais.
É importante, entretanto, que você use a linguagem específica quando falando dos Seis Pilares do Caráter, fortalecendo a essência dos valores éticos, além dos preconceitos religiosos, políticos, raciais ou étnicos. A idéia de que esses valores nos unem
como uma sociedade fundamental nestes planos de aula. A terminologia usada para descrever esses valores é a mesma usada em todo o país - e também em outras nações - por educadores que também estão usando o método desenvolvido pela coalizão "O Caráter Conta!", uma aliança de escolas e de organiza- ções sem fins lucrativos que atinge milhões de crianças. Pelo fato de usar a mesma linguagem usada por outros participantes desse esforço, você estará reforçando as lições sobre bom caráter que as crianças e jovens estejam ouvindo também em outros lugares.
Essa é uma importante contribuição para o esforço pela educação do caráter de nossos futuros cidadãos. Repetindo, estes valores - que buscamos fortalecer - são: sinceridade, respeito, responsabilidade,justiça, zelo e cidadania.
Aptidão física
Você se exercita para adquirir ou manter sua boaforma: para parecer melhor, sentir-se melhor e ser
mesmo melhor. Com exercícios, você se aproxima do
seu ideal. Você se exercita buscando força e vigor.
Músculos fortes e resistência física são produtos de
sua disciplina, esforço consciente e capacidade atlé-
tica. Tudo resulta de praticar, praticar e praticar.
Algumas vezes você se exercita mesmo quando
dói. Ninguém jamais disse que o esforço verdadeiro
é coisa fácil. Se o exercício vai ter efeito, muitas
vezes irá doer também, às vezes mais, às vezes menos.
Você começa com exercícios mais fáceis, menos
árduos, e depois alcança os exercícios mais difíceis,
conforme desenvolve seus músculos, habilidade e flexibilidade.
Aptidão ética
De certo modo, o mesmo se dá com a aptidão
ética. Você exercita seu caráter para ser o melhor
possível. Quanto mais você pratica fazer as coisas
certas, mais perto fica do seu ideal, não importando
o que você é agora.
Você exercita o caráter para ter força moral e
vigor, para os momentos quando você será testado - e
você será testado.
Um caráter firme é o resultado do compromisso
de fazer sempre a coisa certa, da consciência do
que é certo e da competência para tomar decisões
éticas. Um caráter firme é capaz de resistir à tenta-
ção de colocar a popularidade, o bem estar e o conforto
acima da ética.
Se você tem bom caráter, você pratica sua moral
mesmo quando isso possa doer. Isto exige coragem.
Você desenvolve sua coragem moral começando com
pequenos desafios, semelhantemente a levantar pesos
leves antes de passar para os pesados. Fazer a
coisa certa em pequenos assuntos dá a confiança e a
experiência necessárias para enfrentar desafios maiores,
quando eles vierem.
Cada lição sobre um valor ético que integra este
volume propõe uma atividade onde um conceito abstrato
(“lealdade” ou “cidadania” por exemplo) é trabalhado
através de uma atividade prática. Como qualquer
treinador ou mestre, você precisa ajudar seus
tutelados a se saírem o melhor no trabalho. O seu
trabalho é motivar seus clientes a praticarem escolhas
éticas também fora da classe, de modo que as
atitudes éticas se tornem fáceis e naturais. E - o mais
importante - você necessita dar o bom exemplo. Você
necessita mostrar o compromisso real em manter-se
eticamente apto para conquistar a credibilidade diante
de sua classe. Boa sorte!
O Caráter Conta! Companheiros das Américas & Josephson Institute of Ethics
l Divirta-se. Essa faixa etária é mesmo muito
divertida.
l Acompanhe as crianças de perto. Elas ainda
estão desenvolvendo sua coordenação motora
mais fina e podem precisar de sua ajuda para
cortar, colar, correr etc.
l Seja positivo e encorajador. Se você for
superprotetor, as crianças podem perder a
confiança. Se você for supercrítico, elas podem
se sentir incapazes e inseguras.
l Elas querem ser corretos, mas podem esquecer
as regras das brincadeiras. Cabe a você
relembrá-las.
Dicas para trabalhar com crianças de 4 a 6 anos
l Muitas crianças nessa idade disputam por ser
a melhor, a que chama mais atenção. Forme pequenos
grupos (se puder, chame jovens ou outros
adultos para acompanharem cada grupo)
e procure dedicar alguns momentos a cada crian
ça.
l Use uma linguagem simples. Use mais ação que
palavras. Comunique-se com imagens ou bonecos
sempre que possível.
l Essas crianças têm energia ilimitada. Mal conseguem
ficar sentadas. Mude o foco da atividade
a cada cinco minutos no máximo, se poss
ível.
l Mantenha todos sempre ocupados e interessados.
Materiais necessários para as atividades neste volume:
l caixas de papelão (para simularem "prédios públicos)
l cartolina
l brindes
l prendas ou guloseimas (saudáveis)
l sacos de papel para pipoca ou sanduíche (para
fazer fantoches).
l lápis e canetas
l fita adesiva
l fichas de arquivo (retângulo de cartolina)
l tesoura
l cola em bastão ou líquida
l caixas de papelão (para servirem de "blocos de
construção")
O Caráter Conta! Companheiros das Américas & Josephson Institute of Ethics
O Caráter Conta! Companheiros das Américas & Josephson Institute of Ethics
Avaliação
O Caráter Conta!
Após utilizar esse material para ajudá-lo a levar crianças e jovens a pensarem sobre os valores éticos,
por favor, faça uma cópia desse formulário, preencha e envie para:
Centro Voluntários Candangos
W3 Norte, Quadra 506, Bl. C, Subsolo
Brasília, DF (0xx61) 340-6127
Suas sugestões serão consideradas para aprimorarmos o programa.
1. Você pretende usar o currículo "O Caráter Conta!" em seu trabalho com jovens?
2. Você achou que o treinamento preparou você adequadamente para realizar "O Caráter Conta!" com as
crianças e jovens?
3. Do que você gostou mais, no currículo "O Caráter Conta!"?
4. Que modificações no currículo você sugeriria?
5. Do que você mais gostou no treinamento? (a didática, a integração do grupo, as atividades em si etc.)
6. Por favor, compartilhe algumas sugestões para aperfeiçoar "O Caráter Conta!" no Brasil:
7. Você gostaria de ajudar conduzindo treinamentos "O Caráter Conta!" para crianças e jovens em Bras
ília?
8. Você gostaria de colaborar para o aperfeiçoamento, divulgação e utilização de "O Caráter Conta!" no
Brasil, participando do comissão de Educação do comitê Brasília / Washington DC dos Companheiros
das Américas?
9. Se quiser, mande-nos uma mensagem:
Nome:____________________________________ Escola/organização: ________________________
Endereço:_________________________________________________________________________
Cidade, UF, CEP:____________________________________________________________________
Tels.: ______________________________ Correio eletrônico: _______________________________
Local do treinamento: ______________________; período ____/____/____; atingindo ____ treinandos.
O Caráter Conta! 6 a 9 anos
Exercitando o Caráter
Como usar:
Exercitando o Caráter é um conjunto de planos de aula e atividades criado pelo programa O Caráter
Conta! para ajudar os educadores a trabalharem com crianças e jovens visando desenvolver seus valores
éticos e fortalecer seu caráter. Estas atividades constituem-se em método eficaz para despertar, nas crian-
ças e jovens, a consciência de que os “seis pilares do caráter” - sinceridade, respeito, responsabilidade,
zelo, senso de justiça e cidadania - são fundamentais para nortear suas vidas pessoais e para construir uma
sociedade mais harmoniosa e feliz.
Este volume inclui sete seções, uma para cada um dos “Seis Pilares do Caráter” e mais uma sobre "Tomada
de Decisões" - que é quando colocamos em prática os nossos valores éticos. No final, foram acrescentadas
a folha de avaliação e informações gerais sobre o programa Caráter Conta! no Brasil e nos Estados Unidos.
Quase tudo que você, como instrutor, vai precisar já está incluído neste volume. Entretanto, para realizar
algumas atividades, você terá de providenciar alguns itens, facilmente encontrados, listados abaixo. Você
também precisará fazer cópias das “folhas de atividade” (distribuídas aos jovens, recortadas etc.) e dos
“cartazes” (se possível cópias ampliadas) que dão suporte visual para as atividades. E há ainda outra coisa
que só você pode garantir: uma atitude entusiasmada e atraente!
Cada seção inclui:
l uma introdução conceitual ao valor ético abordado (explicando, por exemplo, o que “zelo” significa);
l um plano detalhado da atividade, indicando seu objetivo e duração, os materiais que o instrutor dever
á providenciar (cola, tesoura, canetinhas etc.), o que ele deverá dizer, fazer ou mostrar, o que os
participantes provavelmente farão, e dicas para aumentar a eficácia da atividade;
l originais das "folhas de atividade" (quando é o caso), a serem copiadas e distribuídas aos jovens ou às
crianças, para serem recortadas, coloridas, etc. Como normalmente cada atividade prevê a participa-
ção de 28 jovens, o instrutor deverá providenciar 28 cópias de cada página. Algumas atividades ou
jogos, entretanto, não requerem 28 cópias, e há também folhas para uso exclusivo do instrutor;
l idéias resumidas de outras atividades que o grupo poderá desenvolver, em outras oportunidades, para
reforçar o valor ético abordado na seção;
l originais dos "cartazes didáticos", que devem ser reproduzidos e exibidos na sala, para ilustrar o
tema da seção.
O Caráter Conta! Companheiros das Américas & Josephson Institute of Ethics
A preparação é importante
Você estará mais confiante - e será portanto um
instrutor mais eficaz - se estudar as atividades e suas
mensagens antes de tentar explicá-las à sua turma.
Algumas atividades exigem que você prepare os materiais
ou o local antes de reunir o grupo.
Os planos de aula são escritos de modo a dar a
você um roteiro que pode ser seguido ao pé-da-letra
ou - se você preferir - pode simplesmente familiarizar-
se com o texto e depois usar suas próprias palavras.
Sinta-se livre para adaptar o plano da aula para
atender às condições do grupo e, às vezes à disponibilidade
de materiais.
É importante, entretanto, que você use a linguagem
específica quando falando dos Seis Pilares do
Caráter, fortalecendo a essência dos valores éticos,
além dos preconceitos religiosos, políticos, raciais
ou étnicos. A idéia de que esses valores nos unem
como uma sociedade fundamental nestes planos de
aula. A terminologia usada para descrever esses valores
é a mesma usada em todo o país - e também em
outras nações - por educadores que também estão
usando o método desenvolvido pela coalizão "O Car
áter Conta!", uma aliança de escolas e de organiza-
ções sem fins lucrativos que atinge milhões de crian-
ças. Pelo fato de usar a mesma linguagem usada por
outros participantes desse esforço, você estará refor
çando as lições sobre bom caráter que as crian-
ças e jovens estejam ouvindo também em outros lugares.
Essa é uma importante contribuição para o esfor
ço pela educação do caráter de nossos futuros
cidadãos. Repetindo, estes valores - que buscamos
fortalecer - são: sinceridade, respeito, responsabilidade,
justiça, zelo e cidadania.
Aptidão física
Você se exercita para adquirir ou manter sua boa
forma: para parecer melhor, sentir-se melhor e ser
mesmo melhor. Com exercícios, você se aproxima do
seu ideal. Você se exercita buscando força e vigor.
Músculos fortes e resistência física são produtos de
sua disciplina, esforço consciente e capacidade atlé-
tica. Tudo resulta de praticar, praticar e praticar.
Algumas vezes você se exercita mesmo quando
dói. Ninguém jamais disse que o esforço verdadeiro
é coisa fácil. Se o exercício vai ter efeito, muitas
vezes irá doer também, às vezes mais, às vezes menos.
Você começa com exercícios mais fáceis, menos
árduos, e depois alcança os exercícios mais difíceis,
conforme desenvolve seus músculos, habilidade e flexibilidade.
Aptidão ética
De certo modo, o mesmo se dá com a aptidão
ética. Você exercita seu caráter para ser o melhor
possível. Quanto mais você pratica fazer as coisas
certas, mais perto fica do seu ideal, não importando
o que você é agora.
Você exercita o caráter para ter força moral e
vigor, para os momentos quando você será testado - e
você será testado.
Um caráter firme é o resultado do compromisso
de fazer sempre a coisa certa, da consciência do
que é certo e da competência para tomar decisões
éticas. Um caráter firme é capaz de resistir à tenta-
ção de colocar a popularidade, o bem estar e o conforto
acima da ética.
Se você tem bom caráter, você pratica sua moral
mesmo quando isso possa doer. Isto exige coragem.
Você desenvolve sua coragem moral começando com
pequenos desafios, semelhantemente a levantar pesos
leves antes de passar para os pesados. Fazer a
coisa certa em pequenos assuntos dá a confiança e a
experiência necessárias para enfrentar desafios maiores,
quando eles vierem.
Cada lição sobre um valor ético que integra este
volume propõe uma atividade onde um conceito abstrato
(“lealdade” ou “cidadania” por exemplo) é trabalhado
através de uma atividade prática. Como qualquer
treinador ou mestre, você precisa ajudar seus
tutelados a se saírem o melhor no trabalho. O seu
trabalho é motivar seus clientes a praticarem escolhas
éticas também fora da classe, de modo que as
atitudes éticas se tornem fáceis e naturais. E - o mais
importante - você necessita dar o bom exemplo. Você
necessita mostrar o compromisso real em manter-se
eticamente apto para conquistar a credibilidade diante
de sua classe. Boa sorte!
O Caráter Conta! Companheiros das Américas & Josephson Institute of Ethics
l Crianças nessa idade aprendem mais quando fisicamente
ativos, por isso, mantenha-os em movimento.
Ajude-os a aprender de modo ativo, participativo,
ou eles não absorverão muito.
l Elas já podem refletir sobre suas ações e experi-
ências. Faça perguntas e se prepare para ouvir
muitas respostas.
l Nessa fase, a habilidade de leitura não é uniforme,
por isso ajude quem precisar nas tarefas que
requerem leitura ou escrita. Seja positivo e colaborativo.
l Muitas crianças nessa idade são exigentes com seu
trabalho: seja paciente enquanto elas apagam e
apagam o que fizeram.
l A capacidade de concentrar sua atenção ainda é
reduzida, por isso mantenha uma dinâmica que impe
ça ficarem mais de 20 minutos fazendo uma
mesma coisa.
l Crianças dessa idade preferem atuar em grupos
Dicas para trabalhar com crianças de 6 a 9 anos
do mesmo sexo. Talvez protestem quando você levá-
los a agirem juntos, meninos e meninas.
l Elas podem iniciar discussões para atrair atenção
ou para questionar o modo como as regras das brincadeiras
estão sendo observadas.
l Os meninos e meninas querem ser aprovados e amados,
mas estão apenas começando a se relacionar
mais afetivamente - portanto esteja pronto para
ajudá-los a superar momentos de mágoa e rejei-
ção.
l Seja positivo e encorajador. As crianças são sens
íveis às críticas e não sabem ainda como lidar com
as falhas e fracassos. Ajude-as a ver que erros
são um modo de aprendermos e nos aperfeiçoarmos.
Ao invés de dizer "se eu tivesse..." é melhor
dizer "na próxima vez...".
Materiais necessários para as atividades neste volume:
l Lápis e canetas
l fita adesiva
l cabides de arame (ou arame, ou gravetos)
l jornal
l papel de embrulho (grande e barato)
l tesoura
l cola em bastão ou líquida
l cordão (cerca de 50 a 60 m para 28 jovens)
l dados
marcadores para jogo de tabuleiro (moedas, feijões)
cartolina vermelha, branca e azul
panela (ou outro tipo de vasilha)
copos de papel
sanduiches (opcional)
gravador com música (boa).
O Caráter Conta! Companheiros das Américas & Josephson Institute of Ethics
Avaliação
O Caráter Conta!
Após utilizar esse material para ajudá-lo a levar crianças e jovens a pensarem sobre os valores éticos,
por favor, faça uma cópia desse formulário, preencha e envie para:
Centro Voluntários Candangos
W3 Norte, Quadra 506, Bl. C, Subsolo
Brasília, DF (0xx61) 340-6127
Suas sugestões serão consideradas para aprimorarmos o programa.
1. Você pretende usar o currículo "O Caráter Conta!" em seu trabalho com jovens?
2. Você achou que o treinamento preparou você adequadamente para realizar "O Caráter Conta!" com as
crianças e jovens?
3. Do que você gostou mais, no currículo "O Caráter Conta!"?
4. Que modificações no currículo você sugeriria?
5. Do que você mais gostou no treinamento? (a didática, a integração do grupo, as atividades em si etc.)
6. Por favor, compartilhe algumas sugestões para aperfeiçoar "O Caráter Conta!" no Brasil:
7. Você gostaria de ajudar conduzindo treinamentos "O Caráter Conta!" para crianças e jovens em Bras
ília?
8. Você gostaria de colaborar para o aperfeiçoamento, divulgação e utilização de "O Caráter Conta!" no
Brasil, participando do comissão de Educação do comitê Brasília / Washington DC dos Companheiros
das Américas?
9. Se quiser, mande-nos uma mensagem:
Nome:____________________________________ Escola/organização: ________________________
Endereço:_________________________________________________________________________
Cidade, UF, CEP:____________________________________________________________________
Tels.: ______________________________ Correio eletrônico: _______________________________
Local do treinamento: ______________________; período ____/____/____; atingindo ____ treinandos.
O Caráter Conta! 9 a 11 anos
Exercitando o Caráter
Como usar:
Exercitando o Caráter é um conjunto de planos de aula e atividades criado pelo programa O Caráter
Conta! para ajudar os educadores a trabalharem com crianças e jovens visando desenvolver seus valores
éticos e fortalecer seu caráter. Estas atividades constituem-se em método eficaz para despertar, nas crian-
ças e jovens, a consciência de que os “seis pilares do caráter” - sinceridade, respeito, responsabilidade,
zelo, senso de justiça e cidadania - são fundamentais para nortear suas vidas pessoais e para construir uma
sociedade mais harmoniosa e feliz.
Este volume inclui sete seções, uma para cada um dos “Seis Pilares do Caráter” e mais uma sobre "Tomada
de Decisões" - que é quando colocamos em prática os nossos valores éticos. No final, foram acrescentadas
a folha de avaliação e informações gerais sobre o programa Caráter Conta! no Brasil e nos Estados Unidos.
Quase tudo que você, como instrutor, vai precisar já está incluído neste volume. Entretanto, para realizar
algumas atividades, você terá de providenciar alguns itens, facilmente encontrados, listados abaixo. Você
também precisará fazer cópias das “folhas de atividade” (distribuídas aos jovens, recortadas etc.) e dos
“cartazes” (se possível cópias ampliadas) que dão suporte visual para as atividades. E há ainda outra coisa
que só você pode garantir: uma atitude entusiasmada e atraente!
Cada seção inclui:
l uma introdução conceitual ao valor ético abordado (explicando, por exemplo, o que “zelo” significa);
l um plano detalhado da atividade, indicando seu objetivo e duração, os materiais que o instrutor dever
á providenciar (cola, tesoura, canetinhas etc.), o que ele deverá dizer, fazer ou mostrar, o que os
participantes provavelmente farão, e dicas para aumentar a eficácia da atividade;
l originais das "folhas de atividade" (quando é o caso), a serem copiadas e distribuídas aos jovens ou às
crianças, para serem recortadas, coloridas, etc. Como normalmente cada atividade prevê a participa-
ção de 28 jovens, o instrutor deverá providenciar 28 cópias de cada página. Algumas atividades ou
jogos, entretanto, não requerem 28 cópias, e há também folhas para uso exclusivo do instrutor;
l idéias resumidas de outras atividades que o grupo poderá desenvolver, em outras oportunidades, para
reforçar o valor ético abordado na seção;
l originais dos "cartazes didáticos", que devem ser reproduzidos e exibidos na sala, para ilustrar o
tema da seção.
O Caráter Conta! Companheiros das Américas & Josephson Institute of Ethics
A preparação é importante
Você estará mais confiante - e será portanto um
instrutor mais eficaz - se estudar as atividades e suas
mensagens antes de tentar explicá-las à sua turma.
Algumas atividades exigem que você prepare os materiais
ou o local antes de reunir o grupo.
Os planos de aula são escritos de modo a dar a
você um roteiro que pode ser seguido ao pé-da-letra
ou - se você preferir - pode simplesmente familiarizar-
se com o texto e depois usar suas próprias palavras.
Sinta-se livre para adaptar o plano da aula para
atender às condições do grupo e, às vezes à disponibilidade
de materiais.
É importante, entretanto, que você use a linguagem
específica quando falando dos Seis Pilares do
Caráter, fortalecendo a essência dos valores éticos,
além dos preconceitos religiosos, políticos, raciais
ou étnicos. A idéia de que esses valores nos unem
como uma sociedade fundamental nestes planos de
aula. A terminologia usada para descrever esses valores
é a mesma usada em todo o país - e também em
outras nações - por educadores que também estão
usando o método desenvolvido pela coalizão "O Car
áter Conta!", uma aliança de escolas e de organiza-
ções sem fins lucrativos que atinge milhões de crian-
ças. Pelo fato de usar a mesma linguagem usada por
outros participantes desse esforço, você estará refor
çando as lições sobre bom caráter que as crian-
ças e jovens estejam ouvindo também em outros lugares.
Essa é uma importante contribuição para o esfor
ço pela educação do caráter de nossos futuros
cidadãos. Repetindo, estes valores - que buscamos
fortalecer - são: sinceridade, respeito, responsabilidade,
justiça, zelo e cidadania.
Aptidão física
Você se exercita para adquirir ou manter sua boa
forma: para parecer melhor, sentir-se melhor e ser
mesmo melhor. Com exercícios, você se aproxima do
seu ideal. Você se exercita buscando força e vigor.
Músculos fortes e resistência física são produtos de
sua disciplina, esforço consciente e capacidade atlé-
tica. Tudo resulta de praticar, praticar e praticar.
Algumas vezes você se exercita mesmo quando
dói. Ninguém jamais disse que o esforço verdadeiro
é coisa fácil. Se o exercício vai ter efeito, muitas
vezes irá doer também, às vezes mais, às vezes menos.
Você começa com exercícios mais fáceis, menos
árduos, e depois alcança os exercícios mais difíceis,
conforme desenvolve seus músculos, habilidade e flexibilidade.
Aptidão ética
De certo modo, o mesmo se dá com a aptidão
ética. Você exercita seu caráter para ser o melhor
possível. Quanto mais você pratica fazer as coisas
certas, mais perto fica do seu ideal, não importando
o que você é agora.
Você exercita o caráter para ter força moral e
vigor, para os momentos quando você será testado - e
você será testado.
Um caráter firme é o resultado do compromisso
de fazer sempre a coisa certa, da consciência do
que é certo e da competência para tomar decisões
éticas. Um caráter firme é capaz de resistir à tenta-
ção de colocar a popularidade, o bem estar e o conforto
acima da ética.
Se você tem bom caráter, você pratica sua moral
mesmo quando isso possa doer. Isto exige coragem.
Você desenvolve sua coragem moral começando com
pequenos desafios, semelhantemente a levantar pesos
leves antes de passar para os pesados. Fazer a
coisa certa em pequenos assuntos dá a confiança e a
experiência necessárias para enfrentar desafios maiores,
quando eles vierem.
Cada lição sobre um valor ético que integra este
volume propõe uma atividade onde um conceito abstrato
(“lealdade” ou “cidadania” por exemplo) é trabalhado
através de uma atividade prática. Como qualquer
treinador ou mestre, você precisa ajudar seus
tutelados a se saírem o melhor no trabalho. O seu
trabalho é motivar seus clientes a praticarem escolhas
éticas também fora da classe, de modo que as
atitudes éticas se tornem fáceis e naturais. E - o mais
importante - você necessita dar o bom exemplo. Você
necessita mostrar o compromisso real em manter-se
eticamente apto para conquistar a credibilidade diante
de sua classe. Boa sorte!
O Caráter Conta! Companheiros das Américas & Josephson Institute of Ethics
l Aproveite! Crianças nesta idade são muito divertidas.
l Supervisione-as cuidadosamente. Elas ainda est
ão desenvolvendo sua habilidade motora fina
e podem precisar de seu auxílio ao cortar, subir
e correr.
l Seja positivo e encorajador. Se você for superprotetor
elas podem perder a confiança; se você
for muito crítico, elas podem se sentir culpadas
e inseguras em suas habilidades.
l Elas estão ansiosas por agradar, mas coloque
limites e seja claro quanto às regras.
Dicas para trabalhar com jovens de 9 a 11 anos
l Crianças nesta idade desejam ser as mais amadas,
terem o máximo, serem as mais fortes, as
maiores e as melhores. Elas adoram atenção!
Trabalhe em pequenos grupos. Convoque outras
pessoas, adolescentes ou adultos, para trabalhar
com grupos de 4 a 5 crianças de modo
que você possa providenciar-lhes atenção praticamente
individualizada, nessas atividades.
l Use uma linguagem simples. Use mais ações do
que palavras. Quando puder, comunique-se
através de figuras e bonecos.
l Crianças nesta faixa etária têm energia inesgot
ável. Elas não ficam sentadas quietas. Troque
de atividade a cada cinco minutos, se poss
ível. Programe atividades suficientes para
mantê-las ocupadas e interessadas.
l Pincéis atômicos,
l canetinhas e lápis de cor,
l fita adesiva,
l tesouras,
l cola em bastão ou líquida,
l fichas para arquivo (retângulos de cartolina),
A atividade referente ao pilar Zelo (construção de um alimentador para passarinhos) exige alguns materiais
mais especiais:
l pinhão (o fruto do pinheiro, inteiro)
l manteiga de amendoim
l facas para passar a manteiga
Mas que podem ser substituídos por:
l caixinha de leite
l alpiste
l papel
l barbante
Materiais necessários para as atividades neste volume:
l Caixas de papelão (para usar como “blocos de constru
ção” e representar edifícios de uma cidade)
l papelão
l brindes
l prendas ou guloseimas (saudáveis)
l sacos de papel para pipoca ou lanche
l sementes de alpiste, gergelim, etc.
l barbante
l sacos plásticos, material de limpeza
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Avaliação
O Caráter Conta!
Após utilizar esse material para ajudá-lo a levar crianças e jovens a pensarem sobre os valores éticos,
por favor, faça uma cópia desse formulário, preencha e envie para:
Centro Voluntários Candangos
W3 Norte, Quadra 506, Bl. C, Subsolo
Brasília, DF (0xx61) 340-6127
Suas sugestões serão consideradas para aprimorarmos o programa.
1. Você pretende usar o currículo "O Caráter Conta!" em seu trabalho com jovens?
2. Você achou que o treinamento preparou você adequadamente para realizar "O Caráter Conta!" com as
crianças e jovens?
3. Do que você gostou mais, no currículo "O Caráter Conta!"?
4. Que modificações no currículo você sugeriria?
5. Do que você mais gostou no treinamento? (a didática, a integração do grupo, as atividades em si etc.)
6. Por favor, compartilhe algumas sugestões para aperfeiçoar "O Caráter Conta!" no Brasil:
7. Você gostaria de ajudar conduzindo treinamentos "O Caráter Conta!" para crianças e jovens em Bras
ília?
8. Você gostaria de colaborar para o aperfeiçoamento, divulgação e utilização de "O Caráter Conta!" no
Brasil, participando do comissão de Educação do comitê Brasília / Washington DC dos Companheiros
das Américas?
9. Se quiser, mande-nos uma mensagem:
Nome:____________________________________ Escola/organização: ________________________
Endereço:_________________________________________________________________________
Cidade, UF, CEP:____________________________________________________________________
Tels.: ______________________________ Correio eletrônico: _______________________________
Local do treinamento: ______________________; período ____/____/____; atingindo ____ treinandos.
O Caráter Conta! 11 a 13 anos
Exercitando o Caráter
Como usar:
Exercitando o Caráter é um conjunto de planos de aula e atividades criado pelo programa O Caráter
Conta! para ajudar os educadores a trabalharem com crianças e jovens visando desenvolver seus valores
éticos e fortalecer seu caráter. Estas atividades constituem-se em método eficaz para despertar, nas crian-
ças e jovens, a consciência de que os “seis pilares do caráter” - sinceridade, respeito, responsabilidade,
zelo, senso de justiça e cidadania - são fundamentais para nortear suas vidas pessoais e para construir uma
sociedade mais harmoniosa e feliz.
Este volume inclui sete seções, uma para cada um dos “Seis Pilares do Caráter” e mais uma sobre "Tomada
de Decisões" - que é quando colocamos em prática os nossos valores éticos. No final, foram acrescentadas
a folha de avaliação e informações gerais sobre o programa Caráter Conta! no Brasil e nos Estados Unidos.
Quase tudo que você, como instrutor, vai precisar já está incluído neste volume. Entretanto, para realizar
algumas atividades, você terá de providenciar alguns itens, facilmente encontrados, listados abaixo. Você
também precisará fazer cópias das “folhas de atividade” (distribuídas aos jovens, recortadas etc.) e dos
“cartazes” (se possível cópias ampliadas) que dão suporte visual para as atividades. E há ainda outra coisa
que só você pode garantir: uma atitude entusiasmada e atraente!
Cada seção inclui:
l uma introdução conceitual ao valor ético abordado (explicando, por exemplo, o que “zelo” significa);
l um plano detalhado da atividade, indicando seu objetivo e duração, os materiais que o instrutor dever
á providenciar (cola, tesoura, canetinhas etc.), o que ele deverá dizer, fazer ou mostrar, o que os
participantes provavelmente farão, e dicas para aumentar a eficácia da atividade;
l originais das "folhas de atividade" (quando é o caso), a serem copiadas e distribuídas aos jovens ou às
crianças, para serem recortadas, coloridas, etc. Como normalmente cada atividade prevê a participa-
ção de 28 jovens, o instrutor deverá providenciar 28 cópias de cada página. Algumas atividades ou
jogos, entretanto, não requerem 28 cópias, e há também folhas para uso exclusivo do instrutor;
l idéias resumidas de outras atividades que o grupo poderá desenvolver, em outras oportunidades, para
reforçar o valor ético abordado na seção;
l originais dos "cartazes didáticos", que devem ser reproduzidos e exibidos na sala, para ilustrar o
tema da seção.
O Caráter Conta! Companheiros das Américas & Josephson Institute of Ethics
A preparação é importante
Você estará mais confiante - e será portanto um
instrutor mais eficaz - se estudar as atividades e suas
mensagens antes de tentar explicá-las à sua turma.
Algumas atividades exigem que você prepare os materiais
ou o local antes de reunir o grupo.
Os planos de aula são escritos de modo a dar a
você um roteiro que pode ser seguido ao pé-da-letra
ou - se você preferir - pode simplesmente familiarizar-
se com o texto e depois usar suas próprias palavras.
Sinta-se livre para adaptar o plano da aula para
atender às condições do grupo e, às vezes à disponibilidade
de materiais.
É importante, entretanto, que você use a linguagem
específica quando falando dos Seis Pilares do
Caráter, fortalecendo a essência dos valores éticos,
além dos preconceitos religiosos, políticos, raciais
ou étnicos. A idéia de que esses valores nos unem
como uma sociedade fundamental nestes planos de
aula. A terminologia usada para descrever esses valores
é a mesma usada em todo o país - e também em
outras nações - por educadores que também estão
usando o método desenvolvido pela coalizão "O Car
áter Conta!", uma aliança de escolas e de organiza-
ções sem fins lucrativos que atinge milhões de crian-
ças. Pelo fato de usar a mesma linguagem usada por
outros participantes desse esforço, você estará refor
çando as lições sobre bom caráter que as crian-
ças e jovens estejam ouvindo também em outros lugares.
Essa é uma importante contribuição para o esfor
ço pela educação do caráter de nossos futuros
cidadãos. Repetindo, estes valores - que buscamos
fortalecer - são: sinceridade, respeito, responsabilidade,
justiça, zelo e cidadania.
Aptidão física
Você se exercita para adquirir ou manter sua boa
forma: para parecer melhor, sentir-se melhor e ser
mesmo melhor. Com exercícios, você se aproxima do
seu ideal. Você se exercita buscando força e vigor.
Músculos fortes e resistência física são produtos de
sua disciplina, esforço consciente e capacidade atlé-
tica. Tudo resulta de praticar, praticar e praticar.
Algumas vezes você se exercita mesmo quando
dói. Ninguém jamais disse que o esforço verdadeiro
é coisa fácil. Se o exercício vai ter efeito, muitas
vezes irá doer também, às vezes mais, às vezes menos.
Você começa com exercícios mais fáceis, menos
árduos, e depois alcança os exercícios mais difíceis,
conforme desenvolve seus músculos, habilidade e flexibilidade.
Aptidão ética
De certo modo, o mesmo se dá com a aptidão
ética. Você exercita seu caráter para ser o melhor
possível. Quanto mais você pratica fazer as coisas
certas, mais perto fica do seu ideal, não importando
o que você é agora.
Você exercita o caráter para ter força moral e
vigor, para os momentos quando você será testado - e
você será testado.
Um caráter firme é o resultado do compromisso
de fazer sempre a coisa certa, da consciência do
que é certo e da competência para tomar decisões
éticas. Um caráter firme é capaz de resistir à tenta-
ção de colocar a popularidade, o bem estar e o conforto
acima da ética.
Se você tem bom caráter, você pratica sua moral
mesmo quando isso possa doer. Isto exige coragem.
Você desenvolve sua coragem moral começando com
pequenos desafios, semelhantemente a levantar pesos
leves antes de passar para os pesados. Fazer a
coisa certa em pequenos assuntos dá a confiança e a
experiência necessárias para enfrentar desafios maiores,
quando eles vierem.
Cada lição sobre um valor ético que integra este
volume propõe uma atividade onde um conceito abstrato
(“lealdade” ou “cidadania” por exemplo) é trabalhado
através de uma atividade prática. Como qualquer
treinador ou mestre, você precisa ajudar seus
tutelados a se saírem o melhor no trabalho. O seu
trabalho é motivar seus clientes a praticarem escolhas
éticas também fora da classe, de modo que as
atitudes éticas se tornem fáceis e naturais. E - o mais
importante - você necessita dar o bom exemplo. Você
necessita mostrar o compromisso real em manter-se
eticamente apto para conquistar a credibilidade diante
de sua classe. Boa sorte!
O Caráter Conta! Companheiros das Américas & Josephson Institute of Ethics
l Adolescentes nessa idade aprendem mais quando
fisicamente ativos, por isso, mantenha-os
em movimento. Ajude-os a aprender de modo
ativo, participativo, ou eles não absorverão
muito.
l Elas já podem refletir sobre suas ações e experi
ências. Faça perguntas e se prepare para
ouvir muitas respostas.
l Nessa fase, a habilidade de leitura não é uniforme,
por isso ajude quem precisar nas tarefas
que requerem leitura ou escrita. Seja positivo
e colaborativo.
l Muitos jovens nessa idade são exigentes com
seu trabalho: seja paciente enquanto elas apagam
e apagam o que fizeram.
l A capacidade de concentrar sua atenção ainda
é reduzida, por isso mantenha uma dinâmica
que impeça ficarem mais de 20 minutos fazendo
uma mesma coisa.
Dicas para trabalhar com jovens de 11 a 13 anos
l Jovens dessa idade preferem atuar em grupos
do mesmo sexo. Talvez protestem quando você
levá-los a agirem juntos, meninos e meninas.
l Elas podem iniciar discussões para atrair aten-
ção ou para questionar o modo como as regras
das brincadeiras estão sendo observadas.
l Os meninos e meninas querem ser aprovados e
amados, mas estão apenas começando a se relacionar
mais afetivamente - portanto esteja
pronto para ajudá-los a superar momentos de
mágoa e rejeição.
l Seja positivo e encorajador. As crianças são
sensíveis às críticas e não sabem ainda como
lidar com as falhas e fracassos. Ajude-as a
ver que que erros são um modo de aprendermos
e nos aperfeiçoarmos. Ao invés de dizer
"se eu tivesse..." é melhor dizer "na próxima
vez...".
Materiais necessários para as atividades neste volume:
l Lápis e canetas;
l fita adesiva;
l cabides de arame (ou arame, ou galhos);
l jornal; papel de embrulho (grande e barato);
l tesouras;
l cola em bastão ou líquida;
l cordão (cerca de 50 a 60 m para 28 jovens);
l dados;
l marcadores para jogo de tabuleiro (moedas, feij
ões);
l cartolinas vermelha, branca e azul;
l panela (ou outro tipo de vasilha);
l copos de papel;
l sanduiches (opcional);
l gravador com música (boa)
O Caráter Conta! Companheiros das Américas & Josephson Institute of Ethics
Avaliação
O Caráter Conta!
Após utilizar esse material para ajudá-lo a levar crianças e jovens a pensarem sobre os valores éticos,
por favor, faça uma cópia desse formulário, preencha e envie para:
Centro Voluntários Candangos
W3 Norte, Quadra 506, Bl. C, Subsolo
Brasília, DF (0xx61) 340-6127
Suas sugestões serão consideradas para aprimorarmos o programa.
1. Você pretende usar o currículo "O Caráter Conta!" em seu trabalho com jovens?
2. Você achou que o treinamento preparou você adequadamente para realizar "O Caráter Conta!" com as
crianças e jovens?
3. Do que você gostou mais, no currículo "O Caráter Conta!"?
4. Que modificações no currículo você sugeriria?
5. Do que você mais gostou no treinamento? (a didática, a integração do grupo, as atividades em si etc.)
6. Por favor, compartilhe algumas sugestões para aperfeiçoar "O Caráter Conta!" no Brasil:
7. Você gostaria de ajudar conduzindo treinamentos "O Caráter Conta!" para crianças e jovens em Bras
ília?
8. Você gostaria de colaborar para o aperfeiçoamento, divulgação e utilização de "O Caráter Conta!" no
Brasil, participando do comissão de Educação do comitê Brasília / Washington DC dos Companheiros
das Américas?
9. Se quiser, mande-nos uma mensagem:
Nome:____________________________________ Escola/organização: ________________________
Endereço:_________________________________________________________________________
Cidade, UF, CEP:____________________________________________________________________
Tels.: ______________________________ Correio eletrônico: _______________________________
Local do treinamento: ______________________; período ____/____/____; atingindo ____ treinandos.
O Caráter Conta! 13 a 19 anos
Exercitando o Caráter
Como usar:
Exercitando o Caráter é um conjunto de planos de aula e atividades criado pelo programa O Caráter
Conta! para ajudar os educadores a trabalharem com crianças e jovens visando desenvolver seus valores
éticos e fortalecer seu caráter. Estas atividades constituem-se em método eficaz para despertar, nas crian-
ças e jovens, a consciência de que os “seis pilares do caráter” - sinceridade, respeito, responsabilidade,
zelo, senso de justiça e cidadania - são fundamentais para nortear suas vidas pessoais e para construir uma
sociedade mais harmoniosa e feliz.
Este volume inclui sete seções, uma para cada um dos “Seis Pilares do Caráter” e mais uma sobre "Tomada
de Decisões" - que é quando colocamos em prática os nossos valores éticos. No final, foram acrescentadas
a folha de avaliação e informações gerais sobre o programa Caráter Conta! no Brasil e nos Estados Unidos.
Quase tudo que você, como instrutor, vai precisar já está incluído neste volume. Entretanto, para realizar
algumas atividades, você terá de providenciar alguns itens, facilmente encontrados, listados abaixo. Você
também precisará fazer cópias das “folhas de atividade” (distribuídas aos jovens, recortadas etc.) e dos
“cartazes” (se possível cópias ampliadas) que dão suporte visual para as atividades. E há ainda outra coisa
que só você pode garantir: uma atitude entusiasmada e atraente!
Cada seção inclui:
l uma introdução conceitual ao valor ético abordado (explicando, por exemplo, o que “zelo” significa);
l um plano detalhado da atividade, indicando seu objetivo e duração, os materiais que o instrutor dever
á providenciar (cola, tesoura, canetinhas etc.), o que ele deverá dizer, fazer ou mostrar, o que os
participantes provavelmente farão, e dicas para aumentar a eficácia da atividade;
l originais das "folhas de atividade" (quando é o caso), a serem copiadas e distribuídas aos jovens ou às
crianças, para serem recortadas, coloridas, etc. Como normalmente cada atividade prevê a participa-
ção de 28 jovens, o instrutor deverá providenciar 28 cópias de cada página. Algumas atividades ou
jogos, entretanto, não requerem 28 cópias, e há também folhas para uso exclusivo do instrutor;
l idéias resumidas de outras atividades que o grupo poderá desenvolver, em outras oportunidades, para
reforçar o valor ético abordado na seção;
l originais dos "cartazes didáticos", que devem ser reproduzidos e exibidos na sala, para ilustrar o
tema da seção.
O Caráter Conta! Companheiros das Américas & Josephson Institute of Ethics
A preparação é importante
Você estará mais confiante - e será portanto um
instrutor mais eficaz - se estudar as atividades e suas
mensagens antes de tentar explicá-las à sua turma.
Algumas atividades exigem que você prepare os materiais
ou o local antes de reunir o grupo.
Os planos de aula são escritos de modo a dar a
você um roteiro que pode ser seguido ao pé-da-letra
ou - se você preferir - pode simplesmente familiarizar-
se com o texto e depois usar suas próprias palavras.
Sinta-se livre para adaptar o plano da aula para
atender às condições do grupo e, às vezes à disponibilidade
de materiais.
É importante, entretanto, que você use a linguagem
específica quando falando dos Seis Pilares do
Caráter, fortalecendo a essência dos valores éticos,
além dos preconceitos religiosos, políticos, raciais
ou étnicos. A idéia de que esses valores nos unem
como uma sociedade fundamental nestes planos de
aula. A terminologia usada para descrever esses valores
é a mesma usada em todo o país - e também em
outras nações - por educadores que também estão
usando o método desenvolvido pela coalizão "O Car
áter Conta!", uma aliança de escolas e de organiza-
ções sem fins lucrativos que atinge milhões de crian-
ças. Pelo fato de usar a mesma linguagem usada por
outros participantes desse esforço, você estará refor
çando as lições sobre bom caráter que as crian-
ças e jovens estejam ouvindo também em outros lugares.
Essa é uma importante contribuição para o esfor
ço pela educação do caráter de nossos futuros
cidadãos. Repetindo, estes valores - que buscamos
fortalecer - são: sinceridade, respeito, responsabilidade,
justiça, zelo e cidadania.
Aptidão física
Você se exercita para adquirir ou manter sua boa
forma: para parecer melhor, sentir-se melhor e ser
mesmo melhor. Com exercícios, você se aproxima do
seu ideal. Você se exercita buscando força e vigor.
Músculos fortes e resistência física são produtos de
sua disciplina, esforço consciente e capacidade atlé-
tica. Tudo resulta de praticar, praticar e praticar.
Algumas vezes você se exercita mesmo quando
dói. Ninguém jamais disse que o esforço verdadeiro
é coisa fácil. Se o exercício vai ter efeito, muitas
vezes irá doer também, às vezes mais, às vezes menos.
Você começa com exercícios mais fáceis, menos
árduos, e depois alcança os exercícios mais difíceis,
conforme desenvolve seus músculos, habilidade e flexibilidade.
Aptidão ética
De certo modo, o mesmo se dá com a aptidão
ética. Você exercita seu caráter para ser o melhor
possível. Quanto mais você pratica fazer as coisas
certas, mais perto fica do seu ideal, não importando
o que você é agora.
Você exercita o caráter para ter força moral e
vigor, para os momentos quando você será testado - e
você será testado.
Um caráter firme é o resultado do compromisso
de fazer sempre a coisa certa, da consciência do
que é certo e da competência para tomar decisões
éticas. Um caráter firme é capaz de resistir à tenta-
ção de colocar a popularidade, o bem estar e o conforto
acima da ética.
Se você tem bom caráter, você pratica sua moral
mesmo quando isso possa doer. Isto exige coragem.
Você desenvolve sua coragem moral começando com
pequenos desafios, semelhantemente a levantar pesos
leves antes de passar para os pesados. Fazer a
coisa certa em pequenos assuntos dá a confiança e a
experiência necessárias para enfrentar desafios maiores,
quando eles vierem.
Cada lição sobre um valor ético que integra este
volume propõe uma atividade onde um conceito abstrato
(“lealdade” ou “cidadania” por exemplo) é trabalhado
através de uma atividade prática. Como qualquer
treinador ou mestre, você precisa ajudar seus
tutelados a se saírem o melhor no trabalho. O seu
trabalho é motivar seus clientes a praticarem escolhas
éticas também fora da classe, de modo que as
atitudes éticas se tornem fáceis e naturais. E - o mais
importante - você necessita dar o bom exemplo. Você
necessita mostrar o compromisso real em manter-se
eticamente apto para conquistar a credibilidade diante
de sua classe. Boa sorte!
O Caráter Conta! Companheiros das Américas & Josephson Institute of Ethics
l Se você também for jovem, talvez fique inibido
em conduzir atividades reunindo outros jovens
de sua faixa etária. É natural ficar um
pouco nervoso, nessa situação. Você vai querer
parecer competente, mas não seja forçado
nem pernóstico.
l Esteja muito bem preparado. É a sua prepara-
ção que vai lhe assegurar a liderança aos olhos
dos outros jovens.
l Esteja pronto para algumas distrações. Quase
sempre bastará lembrar ao grupo que vocês
estão lá para participarem.
Dicas para trabalhar com jovens de 13 a 19 anos
l Atividades em pequenos grupos ou individuais
ajudam a desviar o foco de você e liberam os
jovens para dedicarem sua atenção ao tópico
em discussão.
l Mantenha apurado o seu senso de humor.
l No caso de você também ser jovem, convide um
adulto experiente nessa metodologia. Ele poder
á ajudá-lo se ocorrer algum problema ou
dúvida, e poderá avaliar com você a seu desempenho,
após a sessão.
Materiais necessários para as atividades neste volume:
l Pincéis atômicos e lápis-cera
l fita adesiva
l bola colorida e brilhante
l papel
l folhas grandes de papel de embrulho barato
l tesouras
l cola em bastão e cola líquida;
l canudinhos
l fichas de arquivo (ou retângulos de cartolina)
l dados
l fichas para jogos de tabuleiro (podem ser moedas,
feijões)
l clips para papel
l bola com "pelos" ou "espinhos" (pode ser outra coisa
“espinhosa”, como um pequeno abacaxi)
l rádio ou gravador (com música boa, por favor...).
O Caráter Conta! Companheiros das Américas & Josephson Institute of Ethics
Avaliação
O Caráter Conta!
Após utilizar esse material para ajudá-lo a levar crianças e jovens a pensarem sobre os valores éticos,
por favor, faça uma cópia desse formulário, preencha e envie para:
Centro Voluntários Candangos
W3 Norte, Quadra 506, Bl. C, Subsolo
Brasília, DF (0xx61) 340-6127
Suas sugestões serão consideradas para aprimorarmos o programa.
1. Você pretende usar o currículo "O Caráter Conta!" em seu trabalho com jovens?
2. Você achou que o treinamento preparou você adequadamente para realizar "O Caráter Conta!" com as
crianças e jovens?
3. Do que você gostou mais, no currículo "O Caráter Conta!"?
4. Que modificações no currículo você sugeriria?
5. Do que você mais gostou no treinamento? (a didática, a integração do grupo, as atividades em si etc.)
6. Por favor, compartilhe algumas sugestões para aperfeiçoar "O Caráter Conta!" no Brasil:
7. Você gostaria de ajudar conduzindo treinamentos "O Caráter Conta!" para crianças e jovens em Bras
ília?
8. Você gostaria de colaborar para o aperfeiçoamento, divulgação e utilização de "O Caráter Conta!" no
Brasil, participando do comissão de Educação do comitê Brasília / Washington DC dos Companheiros
das Américas?
9. Se quiser, mande-nos uma mensagem:
Nome:____________________________________ Escola/organização: ________________________
Endereço:_________________________________________________________________________
Cidade, UF, CEP:____________________________________________________________________
Tels.: ______________________________ Correio eletrônico: _______________________________
Local do treinamento: ______________________; período ____/____/____; atingindo ____ treinandos.